经济管理学院

财务管理教研室

大数据与财务管理人才培养方案

（2022级）

培养方案制订：

教学团队审核：

二级学院审核：

制订时间：   年    月    日

2022年6月

目    录  

一、专业名称及代码     1        

二、入学要求     1        

三、修业年限     1        

四、 职业面向     1        

五、 培养目标     2        

六、 培养规格     2        

（一）素质     2        

（二）知识     3        

（三）能力     3        

七、课程设置及学时安排     3        

（一） 公共基础课     6        

1.公共必修课程     6        

2.公共选修课程     8        

（二）专业（技能）课程     8        

1.专业基础课程     8        

2.专业核心课程     8        

3.专业选修课程     10        

4.专业拓展课程     11        

5.实践性教学环节     12        

八、教学进程总体安排     12        

（一）课堂教学环节     13        

（二）实践性教学环节     13        

（三）课程结构比例分析     14        

（四）教学活动时间安排分配     15        

九、实施保障     15        

（一）师资队伍     15        

1.专任教师     15        

2.兼职教师     19        

3.教学团队     20        

（二） 教学设施     20        

1.校内实训基地     20        

2.校外实训基地     22        

（三）教学资源     22        

1.教材选用基本要求     22        

2.图书文献配备基本要求     22        

3.数字资源     23        

（四）教学方法     23        

（五）教学评价     23        

（六） 质量管理     25        

1.质量保障机构     25        

2.质量评价     26        

十、毕业要求     27        

（一）知识、素质、能力要求     27        

1.知识要求     27        

2.素质要求     27        

3.能力要求     28        

（二）毕业学分要求     28        

（三）职业技能等级证书要求     29        

（四）第二课堂成绩单     29        

（五）其他要求     29        

十一、培养方案实施预期效果     30        

十二、附录     31        

（一）培养方案论证报告     31        

（二）大数据与财务管理专业国家专业标准     32        

大数据与财务管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

大数据与财务管理（530301）

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具有同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1 大数据与财务管理专业职业面向

 

五、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，具有工匠精神和管理素质，掌握智慧化报税、成本核算以及企业管理和会计核算、监督、预测、决策、分析、控制、评价等基本知识和技能，面向企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关的财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等岗位（群），能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉掌握会计法、经济法、税法等国家法律、法规，掌握信息安全、绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识与技能，熟悉会计文化与会计精神，遵守会计职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的信息技术基础、经济应用数学、中国优秀传统文化等技术与文化基础知识，具有良好的科学素养和人文素养，具备职业生涯规划能力；

4.掌握会计核算、成本计算、成本管理、纳税管理、管理会计、财务分析、企业内部控制等理论知识；

5.掌握投资项目决策、证券投资决策、筹资决策的方法和技能以及其他企业财务管理相关知识；

6.掌握管理会计的相关知识；

7.掌握大数据技术、财务机器人应用等技术技能；

8.掌握内部控制与风险管理等技术技能；

9.掌握数字技术基础知识、专业信息技术能力，掌握会计行业数字化技能。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；

4.具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算。

5.具有独立承担日常经济业务的会计核算工作能力，能利用财务软件、人工智能技术进行会计账务处理；能够利用成本管理的智能工具，科学编制成本计划，高质量开展产品成本核算、成本分析及绩效评价；

6.具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并熟练应用税控系统进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；

7.掌握运用财务共享服务平台、财会信息系统以及财务机器人进行财务处理的技能；

8.具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息；

9.能够为企业制订信用标准，并进行信用条件决策，进行存货采购量经济决策，科学制订企业收益分配政策；

10.具有独立进行本量利分析、利润预测、产品开发决策、定价决策、全面预算管理等实践能力；

11.具备一定的财务管理能力，用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；

12.科学制定企业内部控制制度和控制流程，提升资产管理能力，培养精细化管理能力、风险控制意识、业财融合技能；

13.具备财务大数据处理与分析能力、掌握E-mail处理、WEB应用、EXCEL文档财务票据、银企业务功能的自动化处理、识别或实现；进行财务机器人应用流程调试，掌握业务系统交互应用等技能。

14.具有适应产业数字化发展需求的数字技术、基本数字管理和大数据分析技能。

七、课程设置及学时安排

主要包括公共基础课程和专业课程。基本情况如下：

表2  大数据与财务管理专业课程设置基本情况

 

（一）公共基础课

 本专业共开设公共基础课12门，共797学时，占总学时比例29.6%。

1.公共必修课程

表3  公共必修课程主要教学内容

序号	公共必修课程名称	学时	学分	课程主要内容
1	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	66	4	主要包括新时代坚持和发展中国特色社会主义、中国梦、坚持和加强党的全面领导、以人民为中心、坚持深化改革、推动经济高质量发展、发展社会主义民主法治、铸就中华文化新辉煌、不断提高社会建设水平、建设蓝天绿水的美丽中国、中华民族伟大复兴的坚强保障、携手构建人类命运共同体等内容。
2	形势与政策	69	4	主要包括每个学期的党建篇、经济社会发展篇、涉港澳台事务篇、国际形势政策篇等内容。
3	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	36	2	主要包括毛泽东思想、邓小平理、“三个代表”重要思想、科学发展观等内容。
4	思想道德与法律基础	72	4	主要包括领悟人生真谛，把握人生方向；追求远大理想，坚定崇高信念继；承优良传统，弘扬中国精神；明确价值要求，践行价值准则；遵守道德规范，锤炼道德品质；学习法治思想，提升法治素养等内容。
5	大学语文	72	4	以经典名篇为主要内容进行知识传授、人文熏陶，弘扬优秀传统文化，对学生进行正向价值引导，提高人文素养。以培养实用性技能型人才为目标，专项训练学生口语表达、演讲技巧、沟通交谈技巧、礼仪交际、职场表达等职业语文能力。根据就业需求，提升学生实用写作能力。
6	计算机文化基础	72	4	精选实际生活及工作中联系密切的案例，结合课程内容确定相应的任务。采用多媒体及实际环境进行知识点引导及案例分析，由学生去完成，加强学生的信息素养应用意识，培养学生的信息素养综合应用能力。
7	体育与健康 体育选项课	130	8	第一学期为公共普修课内容包括篮球、排球、足球、田径四个项目。第二学期为公共选项课，开设不少于15门的公共体育选项课程供学生选择其中一项进行学习，具体包括：篮球、排球、足球、啦啦操、健美操、民族健身操、气排球、乒乓球、羽毛球、形体与时尚运动、瑜伽、排舞、花样跳绳、武术、跆拳道、导引与养生、防身术、体育舞蹈、高尔夫等。
8	军事理论教育	36	2	为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质。军事课教学，可以使大学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念，树立国家安全意识，加强组织性、纪律性，培养爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼顽强的意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，树立正确的世界观、人生观和价值观。
9	心理健康教育	36	2	通过主题体验性课程教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的体验活动，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生积极乐观的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机结合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。
10	大学英语	102	6	通过基础词汇、语法知识、听力 口语、阅读、写作、翻译等方面的学习， 培养学生听说读写四个方面的英语语言能力，注重培养学生的实践能力，如听力口语训练、阅读训练、翻译实践等，同时培养学生的综合素质包括思维能力、交际能力、文化意识和职业素养等。同时注重培养学生的实践能力，包括同时培养学生的综合素质包括思维能力、交际能力、文化意识和职业素养等。
11	创新与创业教育	34	2	创新与创业教育分为 “ 职业认知”“ 就业准备”“ 创业谋划”“ 创业实施”四个模块。“职业认知” 包括职业素质和职业认知、 职业生涯规划；“ 就业准备” 包括就业准备、就业权益保障；“ 创业谋划”包括创新思维、创业机会和创业风险；“ 创业谋划”包括撰写创业计划书、创业融资、创办公司。每各模块都精心设计了学习目标、案例导入、拓展阅读、章节实训等环节。

 

2.公共选修课程

表4  公共选修课程主要教学内容

序号	公共选修课程名称	学时	学分	课程主要内容
1	（通识课）1	36	2	以学生所选慕课教学内容为准
2	（通识课）2	36	2	以学生所选慕课教学内容为准

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

本专业共开设专业基础课6门，共338学时。

表5   专业基础课程主要教学内容

序号	专业基础课程名称	学时	学分	主要教学内容与要求
1	财务会计基础	84	5	账户与复式记账的基本原理，账户的分类、会计凭证的编制、账簿的登记、会计报表的编制、会计循环与会计核算程序，以及财产清查和会计工作的组织活动。
2	经济学基础	56	4	本课程主要分为微观经济学基本理论与宏观经济学基本理论，包括经济学的研究对象、经济学的研究方法、经济学发展简史，价格理论、消费者行为理论、失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长、宏观经济政策等经济学基本理论。
3	统计学基础	28	2	认识统计基本原理、统计调查、统计整理，总量指标与相对指标、平均指标与变异指标、抽样调查与推断、动态数列分析、统计指数分析、相关分析与回归分析。
4	大数据概论	34	2	本课程从大数据分析的原理、技术和应用的角度，围绕着大数据分析的基础知识、大数据分析平台的核心原理、大数据分析的关键技术、大数据分析的应用四个方面进行讲述，使学生能掌握大数据分析的基本原理和核心技术，同时熟悉大数据分析的原理和技术在商业投资、保险和银行中的应用，并能搭建大数据分析平台分析大规模数据集。
5	经济法基础	68	4	经济法的基础理论和相应的案例，经济法律制度的基本概念、基本原理和基本知识，经济法体系中的单行法如公司法、证券法、合同法、金融法等法律制度的有关规定与具体运用以及各项税收法律制度的具体运用。
6	企业内部控制	68	4	内部控制的内容主要包括对货币资金、筹资、采购与付款、实物资产、成本费用、销售与收款、工程项目、对外投资、担保等经济业务活动的控制。
序号	专业基础课程名称	学时	学分	主要教学内容与要求
7	纳税实务	68	4	数字化时代下的税务管理；增值税、消费税、企业所得税、个人所得税以及其他税种的计算、申报与筹划；在大数据财会实训室利用智能财税管理平台开展虚拟仿真实训；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能。
合  计		406	25

2.专业核心课程

本专业共开设专业核心课6门，共476学时。

表6  专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	学时	学分	主要教学内容与要求
1	企业财务会计	102	6	①财务会计概念框架； ②会计要素核算方法和账务处理程序运用； ③财务会计报告编制； ④会计制度设计原理及方法； ⑤挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能。
2	企业财务管理1、2	136	4	①货币时间价值的计算； ②风险的计量； ③筹资管理、投资管理、营运管理、分配管理； ④资金预算、生产预算、销售预算； ⑤挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能。
3	成本核算与管理	68	4	以传统成本核算方式为切入点,比较成本核算理论不断演进过程中的差别,并深入的研究成本核算过程的关键及核心部分,寻找其可实现智能化的理论基点。
4	会计信息系统应用	68	4	会计信息系统的操作： ①初始化设置与设计； ②期初数据维护； ③财务处理； ④税务业务处理； ⑤期末账务处理； ⑥挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能。
5	财务共享实务	68	4	财务共享模式下： ①不同行业账务处理； ②不同行业财务处理； ③辨别并处理各种类型票据； ④不同行业账簿报表出具。
	合计	442	26

3.专业选修课程

本专业共开设专业选修课12门，按照按本专业方向6选3，群内专业方向6选3，学生需实际完成6门课程，共计228学时，14学分。

表7  专业选修课程主要教学内容

序号	专业选修课程名称	学时	学分	主要教学内容与要求
1	财务大数据分析	34	2	财务大数据思维基础、数据分析基础、财务大数据获取方法及清洗策略、Python财务指标分析方法、Python财务量化分析方法及应用、Python财务大数据可视化应用。
2	RPA财务机器人应用	34	2	①财务机器人应用基础知识、E-mail处理自动化、WEB应用自动化操作、EXCEL文档自动化处理、财务票据自动化识别、银企业务自动化实现、财务审计案例分析与应用。机器人应用流程调试、业务系统交互应用； ②财务机器人应用基础知识； ③财务机器人应用流程调试； ④业务系统交互应用； ⑤挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能。
3	管理会计实务	68	4	本课程主要从认识管理会计、成本管理、本量利分析、生产经营预测、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、成本控制、责任会计等方面展开教学，包括战略管理、预算管理、投融资管理、运营管理、成本管理、绩效管理、管理会计报告。
4	ERP沙盘模拟训练	68	4	本课程通过对企业经营的全盘模拟，让学生能从多方面了解企业经营的本质，如：确定市场战略和产品定位，掌握生产管理与成本控制，进行全面计划与预算、科学统筹人力资源管理。
5	行业会计比较	68	4	行业会计核算对象的比较、行业会计特殊业务的比较、行业会计相关业务的比较。
6	预算控制与企业数字化管理	68	4	包括经营预算控制与财务预算控制，具体包括：定期预算法与滚动预算法、增量预算法与零基预算法、固定预算法与弹性预算法、项目预算法、作业基础预算法的编制与执行，以及执行过程中要进行预算分析。
7	管理学基础*	24	2	主要包括：管理引论、中外管理史略、管理目标、管理职能、管理原理、管理原则、管理方法和管理评价。
8	证券投资	24	2	主要包括：证券投资工具和证券市场概述、股票的发行市场、股票的交易市场、证券投资基金、金融衍生工具等内容。
9	政府会计*	24	2	主要包括三部分：概括起来可称为“一项制度，两个体系”即：政府会计准则体系、政府会计制度体系和政府财务报告制度。
10	公司战略与风险管理	34	2	主要包括：战略分析、战略选择、战略实施、风险管理和内部控制。
11	企业营运管理*	24	2	包括：企业的基本特征、企业类型的选择，企业注册登记的法律要求和程序，企业运营、经营的管理理念，经营与管理的联系与区别，企业管理的基础工作和内容，现代企业经营管理的基本职能。
12	资产评估*	24	2	主要包括：资产评估基本理论、基本方法，资产评估基本规律，培养学生正确分析、解决资产评估问题的能力，使学生能够较好地适应经济工作的需要。

4.专业拓展课程

本专业共开设专业拓展课5门，共174学时。

表8  专业拓展课程主要教学内容

序号	专业拓展课程名称	学时	学分	主要教学内容与要求
1	美术鉴赏	36	2	本课程内容主要以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求。提高并培养学生对艺术的欣赏能力与文化修养，熟练运用艺术鉴赏方法进行有关的美术欣赏活动。
2	岗位实习指导	18	1	包括：实习课程、专业基础知识和职业道德、文明生产知识、安全操作规程、专业操作技能等。
3	行业会计比较*	48	4	行业会计核算对象的比较、行业会计特殊业务的比较、行业会计相关业务的比较。
4	市场营销*	24	2	主要包括: 目标市场的确定与分析、对竞争者的全面了解、对消费者消费行为分析、制定战略战术 、4P(产品\价格\渠道\促销)的制定等。
5	财经法规与会计职业道德*	48	4	主要包括：会计法律制度、支付结算制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。

 

5.实践性教学环节

包括入学教育、国防教育、毕业设计、社会实践、毕业教育等基本社会实践。专业课程实践包括在校内进行基础会计、智能财税、“1+X”证书、跨专业综合模拟等专业综合实训；在各企业及单位进行认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计以及社会实践等。

八、教学进程总体安排

总学时为2699学时，每16～18学时折算1学分，总学分148个。其中，公共必修课总学时占总学时的26.9%，实践性教学学时占总学时的50.5% 。顶岗实习时间为6个月，公共选修课程与专业选修课学时累计占总学时的11.1%。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分。具体详见表9-12。

 

（一）课堂教学环节

表9 大数据与财务管理专业课程及教学时数分配表

                                 

（二）实践性教学环节

表10 大数据与财务管理专业实践教学环节一览表

                           

（三）课程结构比例分析

表11 大数据与财务管理专业课程结构比例分析表

                           

 

（四）教学活动时间安排分配

    表12 大数据与财务管理专业教学活动时间安排分配

                           

九、实施保障

（一）师资队伍

  按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。

1.专任教师

本专业现有学生人数300余人，大数据财务会计专业群学生人数1600余人。大数据财务会计专业群专任教师24人，专业群学生数与本专业专任教师数比例为66:1。专业带头人1人，为正高级会计师，骨干教师2人。从职称结构看，副教授3人，高级讲师1人，高级会计师2人，讲师7人，结构基本合理；双师型教师占专业教师比例为83.33%，其中高级会计师2人，会计师10人，助理会计师6人，律师1人，电子商务师1人。专兼职教师队伍中，30岁以下青年教师6人，30岁至50岁中年教师13人，50岁以上5人，年龄结构较合理；学历结构方面，硕士研究生15人，占总人数62.5%。

本专业由副教授及以上职称担任专业带头人。专任教师要求具有高校教师资格；具有财会相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新技术发展前沿，开展技术研发社会服务。教师每年企业锻炼不少于1个月。

表13 大数据与财务管理专业专任教师一览表

2.兼职教师

    本专业有兼职教师10人，主要从本行业及各高校的高素质人才中聘任。兼职教师需具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。属于高校教师的，要求为双师型教师以及讲师以上职称；属于企业兼职教师的，要求具备3年以上工作经验，并在任职企业担任重要岗位。

表14  大数据与财务管理专业兼职教师一览表

3.教学团队

本专业共组建教学团队1个，为校级教师教学创新团队，建立定期开展专业（学科）教研活动。

表15 大数据与财务管理专业教学团队情况一览表

（二）教学设施

1.校内实训基地

    校内实训基地4个，包括6间实训室。配备黑（白）板，268台学生电脑，6台教师电脑，8张电子沙盘模拟实训桌。使用普通教室20间。另配备投影设备、音响设备、纳米触控智慧黑板、录课主机、互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施；配备设备管理教学系统、RPA财务机器人开发与应用综合教学平台、Python开发与财务应用综合教学平台、财务云共享中心、大数据BI可视化平台、财务大数据案例应用平台、会计素养与智能工具应用平台等全真模拟实训平台。

 

表16  大数据与财务管理专业校内实训基地情况一览表

2.校外实训基地

本专业共有校外实训基地5个，主要承担教学实习、岗位实习等实践教学环节，每校外实训基地（企业）配备岗位实习指导教师不少于2人，按校企双导师设置。

表17  大数据与财务管理专业校外实训基地情况一览表

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

本专业教材选用按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材需体现本行业的新技术、新规范、新标准，并通过活页式教材、数字化教材等多种方式进行动态更新。

2.图书文献配备基本要求

本专业有专业类图书文献9万册。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关电子商务理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销、信息技术和文化类文献等。

3.数字资源

各门专业课程均有电子课件，多媒体教学比例100%；会计电算化软件和跨专业综合模拟实训软件各一套、会计理实一体化课程平台12个、证券投资虚拟交易所1个、分别承担了6个专业实训项目、12门理实一体化课程、2个创新创业教育课程的教学和实践任务。实施《财务会计基础》、《企业财务管理》等8门课程微课教学。为拓展学生学习空间和时间，通过手机等网络终端设备在移动终端平台学习包括助理会计师考证、财务会计基础、企业财务会计、审计实务、企业财务管理、证券投资等课程。

（四）教学方法

本专业依据专业培养目标、课程教学要求、学生学情与教学资源，倡导因材施教、因需施教，贯彻“以学为本”的教学理念，结合财会岗位工作特点，主要采用理实一体化教学、案例教学、项目教学、模拟情景、角色扮演等教学方法，坚持理实一体，坚持学中做、做中学。此外，充分利用“互联网+”背景下的网络化教学手段，实施翻转课堂和线上线下混合式教学。

（五）教学评价

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成。

1．理论和理实一体必修课：过程性考核由出勤、作业（实验报告）、课堂参与、平时考核（含技能）等组成，其中出勤占总成绩15%～20%；终结性考核根据课程特点由理论考试、技能考核、学生作品等组成。

2．实践必修课（认知实习、实验、实训等）：成绩评定由出勤、技能操作、实训结果以及实训报告等组成，其中出勤占总成绩的比例不少于20％。

3．毕业实习：过程性考核由出勤、实习报告、企业实习总结、指导教师评价、企业评价等组成，占总成绩的 70%～80%（其中出勤占总成绩的 30%～40%）；终结性考核由毕业设计评审、答辩组成，占总成绩的 20%～30%。

4．选修课（含讲座）：成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等，成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定，其中出勤比例占 30%～40%。

5. 毕业设计：成绩评定包含选题、任务完成、作品质量、答辩等，成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定。

 

（六）质量管理

1.质量保障机构

本专业以经济管理学院专业教育教学指导委员会作为人才培养质量保障机构，负责人才培养方案、教研项目的指导、论证和审定，专业教研室负责人才培养方案的制定和实施。

表18 大数据与财务管理专业教育教学指导委员会一览表

2.质量评价

本专业采用同行评教、学生评教、企业评教、督导评教作为主要的教学质量评价方法，并按学校要求在期中、期末进行教学检查，汇总问题并改进。

评价方法	总次数	每学期次数设置
同行评教	每学期至少2次同行评教	在每学期期中前完成一次同行评价，学期结束前完成第二次同行评价。 评教可以涵盖教学内容、教学方法、教学效果、教学资源等方面。
学生评教	每学期至少2次学生评教	在每学期期中前完成一次学生评价，学期结束前完成第二次学生评价。 学生可以对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价。
企业评教	每学期至少1次企业评教	企业评教可在每学期结束后进行，以便对学生的实习表现和职业能力进行评估。 企业可以评价学生在实习岗位上的表现、专业知识应用能力、沟通能力等方面。
督导评教	每学期至少1次督导评教	督导评教可在每学期中或学期结束前进行，由督导人员对教学质量进行评估。 督导评教可以包括对教学过程的观察、教学材料的审核、课堂氛围等。

 

十、毕业要求

（一）知识、素质、能力要求

1.知识要求

（1）完成军事技能训练3周、军事理论教育2学分36学时，习近平新时代中国特色社会主义思想概论4学分66学时、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2学分36学时、思想道德修养与法律基础4学分72学时、形势与政策4学分68学时的学习，思想政治教育达标。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；掌握经济、统计、财政金融、市场营销、企业管理等基础知识；

（3）掌握财务管理、会计核算、成本计算、成本管理、纳税管理、管理会计、财务分析、企业内部控制等理论知识；掌握投融资管理的相关知识；

（4）掌握大数据技术、数据库技术等基础知识。

2.素质要求

（1）完成美育类课程达到4学分72学时，心理健康教育2学分36学时，劳动教育2学分36学时，体育课8学分130学时，国家大学生体质测试合格，美育、体育、劳动素质教育达标；

（2）与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，符合教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；

（3）有良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（2）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；

（3）具备出纳岗位工作能力，具有按照要求对企业业务进行会计核算能力并编制及分析财务报表能力；

（4）具备成本核算与管理能力，具备涉税事务处理能力；

（5）具备一定的管理会计能力及企业内部管理与控制的基本能力；

（6）具备一定的财务管理能力。

（二）毕业学分要求

表19  大数据与财务管理专业毕业学分要求一览表

序号	应修内容		最低学分	备注
1	公共基础课程	必修	42
		选修	2
2	专业基础课	必修	25
3	专业核心课	必修	26
4	专业选修课	选修	14
5	专业拓展课程	选修	9
6	实践环节	必修	28
毕业总学分			146

 

（三）职业技能等级证书要求

本专业学生在校期间可以考取下列5项技能等级证书。此外，鼓励学生根据个人兴趣、职业规划考取其他技能等级证书，但毕业时应至少取得2个证书。

表20  大数据与财务管理专业职业技能等级证书一览表

（四）第二课堂成绩单

获得团委《第二课堂成绩单》所规定的成绩。

（五）其他要求

按学校学分置换相关规定执行。

十一、培养方案实施预期效果

本专业目前在校生300余名，学生岗位实习对口率为60%，就业率95%。未来预期在校生规模稳定，本级学生岗位实习对口率预计提高到70%，就业率97%。

本专业培养方案的实施着重于提高人才培养质量、专业在全省的质量排序和社会影响力。打造大数据财务会计校级高水平专业群1个；科学构建专兼职教师合理搭配的师资队伍，建设1支校级并冲击省级教师教学创新团队；创新教学方法，提高教师教学水平，在省级及以上教师教学能力大赛中能获二等奖以上1个/年，省级及以上课题1个/年；力争校级或省级教学成果奖1个；校级在线精品课程1门，省级在线精品课程1门，自编2本专业教材；改善教学条件，新增校外实训基地1个，建立1个校级并力争省级技能大师工作室；学生技术技能突出，本级学生获省级及以上学生技能大赛二等奖2项。

 

十二、附录

（一）培养方案论证报告

表21  大数据与财务管理专业人才培养方案论证报告

 

（二）大数据与财务管理专业国家专业标准

详见《3-530301-大数据与财务管理专业-教学标准》